首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   101104篇
  免费   467篇
  国内免费   1885篇
教育   52384篇
科学研究   15024篇
各国文化   210篇
体育   2154篇
综合类   1925篇
文化理论   435篇
信息传播   31324篇
  2024年   577篇
  2023年   1803篇
  2022年   986篇
  2021年   1379篇
  2020年   1707篇
  2019年   1538篇
  2018年   799篇
  2017年   1441篇
  2016年   1850篇
  2015年   3078篇
  2014年   6687篇
  2013年   5776篇
  2012年   6939篇
  2011年   7339篇
  2010年   6595篇
  2009年   6688篇
  2008年   7972篇
  2007年   6453篇
  2006年   5731篇
  2005年   5504篇
  2004年   4951篇
  2003年   4733篇
  2002年   3705篇
  2001年   2834篇
  2000年   1976篇
  1999年   901篇
  1998年   762篇
  1997年   636篇
  1996年   494篇
  1995年   393篇
  1994年   330篇
  1993年   223篇
  1992年   181篇
  1991年   169篇
  1990年   141篇
  1989年   120篇
  1988年   16篇
  1987年   12篇
  1986年   10篇
  1985年   5篇
  1984年   9篇
  1983年   8篇
  1957年   5篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
基于辽源市经济转型,探讨了辽源煤校(辽源职业技术学院)涉煤专业转型改革之路,通过研究涉煤专业改革,期望解决涉煤专业发展面临的困难,使老专业焕发青春,为吉林省经济发展和辽源市经济转型做出贡献。  相似文献   
102.
本文采用文献资料法、问卷法、数理统计法等,对广州市部分高职院校体育资源配置的合理化以及与社会共享的进程化情况进行研究。针对当前学校体育资源现状,本研究旨在探索适合广州市高职院校与社会共享的相关路径,实现其资源的优化配置,从而为体育资源在高职院校的体育教育过程中有效运行,在社会、社区体育中发挥其社会效益和一定的经济效益,推动全民体育健身活动的开展和体育事业的发展提供理论与实践参考。  相似文献   
103.
该如何利用本土资源进行课程改革,是大家热议的问题。本文阐述了在幼儿园课程管理过程中,开发与利用本土资源的所思所想。  相似文献   
104.
105.
106.
吕玲燕 《江苏教育》2023,(46):76-78
新课标颁布后,音乐课程内容的结构化组织与实践方式的背后是课程观与教学观的改变,初中音乐课程要用实践性的综合学习,帮助学生形成课标规定的核心素养。中学音乐教师要从依据经验教学走向依据课标教学,要从基于教师讲授的教学走向基于学生学习的教学。解决这一问题的可靠路径是中学音乐教师要依据课标、借助教材,进行基于任务的单元整体教学实践。  相似文献   
107.
《集宁师专学报》2018,(3):106-109
在慕课背景下,文章深入探讨了"慕课"这种大规模高度开放和优质的教学资源对高等职业教育改革的深远影响;从高职高专院校图书馆空间利用、资源优化、转变职能和创新服务等方面研究了高职院校图书馆应对"慕课"的高效利用以及服务创新。  相似文献   
108.
随着中囯综合实力的增强,中国的国际地位在逐日提高,并在让中国文化走出国门方面做了许多努力。在2015年,我国在韩国正式开设孔子学院,为海外崇尚中国文化的学子提供学习中国文化的机会。在新的时代,我们对本土学习语文的学生有了新的要求。众所周知,在语文的课程学习中,习作能力的锻炼是重中之重,小学生作为刚开始接触语文学习的学童,如何利用现有的课本教学资源,进一步挖掘小学生的习作能力,影响到学生的未来的语文学习情况。本文主要就如何利用课本资源提高小学生的习作能力作简要的探索,以供相关人员参考。  相似文献   
109.
阅读离不开思维活动,缺失了思维的阅读如同雾里看花,水中望月。阅读课堂上,教师要善于凭借自己对教材的研读和教育智慧,开启学生的兴趣之门,并通过问题探究、对话交流、拓展阅读等形式,让学生的思维之弦流泻出美妙的情感音符。  相似文献   
110.
[目的/意义] 经典阅读处于学生通识教育的核心环节,大学经典推荐书目在"读什么""怎么读"的核心教育环节发挥着重要作用。分析和确立大学经典推荐书目的遴选标准,探究其发展特点,对于优化经典书目编制、推动经典阅读,具有十分重要的意义。[方法/过程] 通过网络调研和电话访谈梳理部分"双一流"高校的官方经典推荐书目,分析我国高校经典推荐书目的产生过程与背景。[结果/结论] 大学经典推荐书目在遴选上重视中国传统经典,也注重借鉴西方经典;人文社会科学经典与自然科学经典遴选相对均衡;发掘元典书目新生,重视充实有价值的影响书目。同时,在阅读推广实践中,呈现出尊重阅读主体、重视首因效应发挥、丰富创新推介载体,以及差异化、层次化、定制化的发展特点,体现出高校党政领导的重视和图书馆的主动作为。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号